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下面附上一則新聞讓大家了解時事


疏濬工程驚見5米巨蟒!怪手壓制靠壯丁合力捕捉
有網友在臉書貼出驚人照片、影片,只見男子抓到1條超巨大蟒蛇,一旁還有怪手,原來是在高屏溪的疏濬工程中發現巨蟒蹤跡。這條蟒蛇雖目測超過5公尺,並未攻擊人,最後被順利補捉,傳出已被帶到下游放生。


1名網友在臉書社團「爆廢公社」貼出數張照片和1段影片,只見影片中有1條巨蟒蜷伏在怪手旁,最後被民眾以繩結補捉,過程中還因擔心巨蟒傷人,而用怪手將牠壓住。TVBS網路新聞中心採訪負責高屏溪南河堰的黃主任,表示有通報動保局和大樹消防隊,地點則是在高屏溪斜張橋,為南水局的疏濬工程。


有網友回文表示怪手業有送禮酒推薦結婚送禮推薦禁忌,若是挖到蛇必須要放生,不然工程會發生問題或造成機械故障;在附近工作的民眾則表示,看到有人已將巨蟒帶到下游放生。眼尖網友也依照巨蟒體型、花紋,辨認出品種為網紋蟒,這種蛇全長可近10公尺,體重更是可達100公斤以上,沒有毒性,主要分布在東南亞地區。


資訊融入教學 學習多元有趣
屏東縣政府在恆春水泉國小成立智慧學習基地,老師以電子看板當教學工具,與學生操作平板互動。 記者潘欣中/攝影 分享 facebook 108年度課綱的國小資訊課將改為「資訊融入式」教學,不再安排固定課程,部分家長憂心資訊學習出現落差,但屏東縣政府去年6月即選定恆春鎮水泉國小成立智慧學習基地,在多所偏鄉小校推動智慧教室和創新教學,藉助科技的力量,墊高學生視野。屏東優惠網站介紹縣竹田國小進行「島嶼計畫」,課程中透過電腦進行翻譯以及查詢資料,與印尼學生交流當筆友。記者江國豪/攝影 分享 facebook 「資訊學習不應侷限在電腦課!」竹田國小校長謝俊明說,現今科技發達,很多孩子學齡前早已接觸網路世界,學打字、文書處理恐過時,將資訊作為工具融入教學才是王道。. } }); } 例如竹田國小在「島嶼計畫」課程,讓學生透過網路接觸英語翻譯,和印尼學生當筆友交流,善用電腦找到解決問題的方法,也讓世界走進來。屏東萬丹國小退休校長李文生說,教育受數位科技的影響,更多新興科技(如VR、AR)與數位載具進入教學現場,教學模式更加多元彈性,智慧教育是打造新一代互動式教學,以學生為中心的趣味教學。智慧教室以電腦、手機連線的觸控電子白板取代過去的教室黑板,粉筆也換成觸控筆,學生透過桌上的平板電腦做小組討論,利用人手一支的遙控器快速傳輸答案,統計表立即在白板上呈現。種子教師蔡宜芸說,透過智慧教室學習系統的大數據、即時反饋的機制,教師可了解學生的學習狀況與程度,調整教學模式,也能關照學生個別差異,幫助解決學習問題。




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